在全日制自考本科班教师大会上的讲话

尊敬的*院长、各位老师：

大家好，今天这个会开得很好，很有意义。我很高兴参加今天的活动和大家见面，刚才我专门向主持人申请增加了介绍各位老师的环节。刚才，我听了X老师作为代表的发言，讲得很好，有信念，有觉悟，站位高，有水平，有情怀，也有时代感。借此机会，我想和大家交流一下思想。主要想谈谈四个方面的话题。讲得不对的地方，请大家批评指正。今天是双休日，占用大家的时间，很抱歉，我的发言控制在半个小时内。

首先，要讲体会和认识

（一）高校有五大职能，其中最重要的是人才培养，还包括科学研究，服务社会。2023年5月29日，二十届中央政治局第五次集体学习，以建设教育强国为主题，再次强调要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，促进人人皆学、处处能学、时时可学，不断提高国民受教育程度，全面提升人力资源开发水平，促进人的全面发展。我们的自考全日制助学班的举办，响应了中央这一部署，是高校人才培养和服务社会的重要组成部分，为青年人提供了更多的学习选择，提供了更多的学习机会，在实现共同富裕的中国式现代化的新征程中贡献了一份力量。我们从事的事业是光荣的，我们过往取得的成绩是光荣的。

本次人代会政府工作报告部署了2024年十个方面的重点工作。其中第二个方面是：深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑。其中谈到：坚持教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进，创新链产业链资金链人才链一体部署实施，深化教育科技人才综合改革，为现代化建设提供强大动力。加强高质量教育体系建设。全面贯彻党的教育方针，坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线。……办好特殊教育、继续教育，引导规范民办教育发展，大力提高职业教育质量。……弘扬教育家精神，建设高素质专业化教师队伍。我们要坚持教育优先发展，加快推进教育现代化，厚植人民幸福之本，夯实国家富强之基。

这一段话，同时讲出了继续教育的价值和重大而深远的意义，也强调了教师队伍的重要性。我们在座的各位所肩负的责任重大，正如《论语》讲：“士不可不弘毅，任重而道远。”

（二）大家所面对、所服务、所教育的学生是武汉纺织大学全日制自考生，这批学生佩戴与纺大普教生同样的校徽、持纺大的学生证，毕业证上是纺大和校长的印章，这批学生自然是纺大的人，我们在座的各位，是在为纺大的学生授课，为纺大的学生授课，自然就是纺大的老师，不同之处在于，各位是纺大外聘的老师，外聘的老师也都是经过了纺大继续教育学院审查和备案的。今天为大家颁发了纺大教师的校徽，就是对大家的认可。因此，我们应该有着共同的责任，就是把纺大的学生培养好，要增强对纺大的文化认同和情感认同，希望大家更多地关心纺大，了解纺大，所以今天为大家播放了纺大宣传片。校长徐卫林是本校培养的院士（意义不同），是全国人大代表，纺大有国家重点实验室，2022年底2023年初，省政府将武汉科技大学、武汉纺织大学、湖北大学作为国内一流学科重点建设高校，仅此一个项目每年拨付武汉纺大建设资金两个亿。

第二，要向大家表示感谢

我们纺大全日制自考项目起步比较晚，是我来学院后启动的。经历了2023年4月、10月的两次国考，两次国考的成绩都很不错，在全省自考系统名列前茅，这里要特别感谢我们的老师，是你们投入到位、教得到位、督促到位，很好地担起了立德树人的责任。对学生的关爱，从大处讲，是对青年一代的关心，是对社会的关心，从小处说，每位同学都关系到一个家庭现在和未来。我们的自考生，谁又不是家庭的牵挂和希望，谁又不是父母的全部。子女强则家庭强，子女有出息则父母幸福和心安。不让一个家庭落后掉队，这是共同富裕的理念，也是中国式现代化的特征和本质要求。老师心里装着学生，就是装着自己的工作对象，就是装着社会、装着国家的未来。做好青年人的培养工作，作为一名老师来讲，就是立足本职心怀国之大者。

一个人在成长期间得到了他人的关心，在世界观形成的关键时刻得到了社会的关心，他会将这种爱传递下去，这个社会也必将变得更加美好。因此，作为老师，要让学生在最需要关心的时候，给予及时的正确的关心指引，启智润心，培根铸魂，让学生知是非、知荣辱、知责任，要让学生在一个有爱的环境中全面成长，这就是仁爱之心，这是深度参与民族下一代的培养，参与中国式现代化建设，这就是大家在做的功德。同志们真是善莫大焉。

第三，我们一起学习一下，做一名好老师的标准

《论语》中颜回在评价老师孔子时说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”循循善诱成为后世为人师者所遵循的一条重要原则。

《礼记∙学记》：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”一语道破师生关系对学生学习和成长的重要影响。良好的师生关系使学生拥有良好的情绪去面对学习。因此，古人认为做个好老师有个检验标准，就是学生和你亲近不亲近。

《礼记∙学记》：“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”一个好老师，一个善于教育的人，有能力使学生继承他的胸怀志气。

今天，好老师的标准是什么呢？习近平总书记提出了“四有”的论述，这个大家应该都很熟悉。2014年9月9日，第30个教师节前夕。习近平总书记视察北京师范大学，首次完整系统地提出了做好老师，要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。2023年5月29日，在中央政治局关于建设教育强国的集体学习中，习近平总书记对广大教师提出“坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心”的要求，这一表述，既是对“四有”好老师重要论述的再次强调，更是对“四有”好老师的新阐释和新发展。

总书记关于做一个好老师有过许多闪光的思想，其中特别是以“四有”好老师、“四个引路人”为代表，是关于教师的重要论述。

2016年9月9日，也是教师节前夕，习近平总书记来到了他小学和初中学习过的地方——北京市八一学校，在座谈会上，总书记向广大教师提出了做“四个引路人”的殷切希望：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”（分别是引导修身、好学、创造、爱国）总书记后来又提出了“大先生”等重要论述，这些重要论述，和“四有”好老师、“四个引路人”一起，对新时代中国好老师的形象进行了精准的描摹和完整的画像，形成了党和国家对新时代人民教师形象要求的完整体系。“四有”好老师是对教师本身内在德行气质的系统要求，而“四个引路人”则是对教师外在功用成效的集中阐述。

“四有”好老师和“四个引路人”的要求互为表里，是完全统一的关系。一名老师，光“内圣”还不够，还有“外王”，也就是说有素质只是前提，还要在培养学生中发挥作用，贡献到位。当两者完美结合时，也就具备了教育家精神，就是新时代的“大先生”。

第四，一起重温习近平致全国优秀教师代表的信

2023年在第三十九个教师节到来之际，习近平总书记致信出席全国优秀教师代表座谈会的各位老师，提出了“中国特有的教育家精神”，全文300多个字，分三段：问候、祝福；肯定教师的贡献；向教师提希望和要求。在第二段肯定教师的这一段专门讲到了中国特有的教育家精神。

知之深切，方能行之自觉，这里我们一起再学一遍，以增强我们做一名好老师的自觉性、坚定性和主动性。

习近平致全国优秀教师代表的信

各位与会老师：

你们好！值此第三十九个教师节到来之际，我代表党中央向你们、向全国广大教师和教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福！

长期以来，以你们为代表的全国广大教师认真贯彻党的教育方针，教书育人、培根铸魂，培养了一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，造就了大批可堪大用、能担重任的栋梁之才，为国家发展、民族振兴作出了重要贡献。教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。

新征程上，希望你们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

习近平

2023年9月9日

让我们牢记总书记的嘱托，要当教育家，不当教书匠。从新教师、学习型教师，到反思型教师、研究型教师，再到教育家型教师。以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，争做新时代的“四有”好老师，当好青年学生的“四个引路人”。

我讲到这里，谢谢大家。