一、依照范文模仿
( X6 t% U' U: T; i0 @+ o- G2 l6 p0 V
模仿是写材料比较便捷有效的途径,材料内容虽各有不同,但框架、结构、层次、语言等,大致能有一个相近的模式。初学者可以采取“拿来主义”,依样画葫芦进行学习模仿。要注意积累范文,最好是本系统、本单位的范文,这样才能更具针对性和实用性。对高质量的范文,要认真研究,学习别人如何把握主题,怎样提炼思想,怎样围绕中心开展论述,怎样站在领导的角度提出指导性的意见。同类材料模仿几次,熟能生巧,逐渐就能创造,从而形成自己的东西。4 u4 x* m% ?! p0 @) S% G1 [
$ C3 j" C: G% u3 ]9 P: @, t0 Q: R作为公文初学者,依照范文进行仿写或者改写,是可以理解的。但如果仅仅停留在这个阶段,每次动笔都*模仿,不仿就不会写,那就成问题了。学习范文要把自己融进去,拿到一份材料,首先想想如果是自己起草这份材料会怎样写,提什么观念,然后再看别人怎么把握;看到一个标题,先想想看自己会如何论述这个观点,再看别人论述的方式。时间长了自然就能提高思维层次,准确把握问题,再融入自己独到的认识和个性化的语言,写出符合要求并让人耳目一新的材料。
$ A6 X# w7 N. Q4 x( {( j# S! U Y. s, D1 U2 w$ J0 g% B
二、跟着“高手”学习
* e( ~7 U4 D. k d$ z4 d- y
5 }2 H0 C- i0 v5 H' Q1 K每个单位都有文字“高手”,初学公文写作的同志要把他们当成老师,把他们写的材料作为学习的范本,把跟他们一起写材料当做难得的学习机会。既要向他们学习写作具体的方法技巧,又要学习他们分析问题的着眼点和立足点。同时,在“高手”面前也要敢于展示自己,大胆提出自己的意见,不能成为可有可无的“配搭”。4 y$ ?1 Y+ s5 H+ s
9 d, G8 W N* N q
三、注重资料积累
5 M: C6 l* {1 ^6 F
+ x7 @0 C( {! H% ~好的材料不是凭空写出来的,而是对已有资料进行梳理加工而成,是丰厚素材积累的结晶,学习写材料要从积累资料入手。, F6 [9 ]& {, |' }: N- G
/ E- x" l8 c7 \; [ r3 E积累不等于堆积,材料积累贵在精而不在多。要边学习边积累边运用,注意用好“两把剪刀一支笔”。所谓“两把剪刀一支笔”,一把是机械剪刀,剪贴报刊杂志;一把是电子剪刀,剪辑电子信息资料;一支笔是摘录各类资料。要用少量时间看大量文章,用不同途径获取多种资料,用最快速度掌握最新信息。只要这样坚持下去,就一定能积久成学,获得提高。
' M; }' Y* h1 j( @ o0 p! H3 l6 ]6 D1 Q* N4 r% h* g
五、坚持勤学苦练
# M4 F8 b9 e8 g! V- Z* J. T$ W
a! x7 U# P. K. V4 a写材料是一项艰苦的劳动,没有敬业奉献、吃苦耐劳的精神是练不出过硬本领的。如果吃不了这份苦,遇到材料能推就推,虽然躲过了写材料的苦,却失去了提高的机会。写材料是一项实践性极强的活动,如果光说不练,就会眼高手低,说起来头头是道,写起来无从下手。如果看多练少,就算把写作教程背得滚瓜烂熟,也写不出合格的材料来。 |