在学校家长会上的发言提纲

尊敬的杨老师，尊敬的各位家长朋友：

晚上好。

承蒙杨老师厚爱，在今天的家长会上对如何指导孩子写作文谈一点心得体会。在杨老师和各位家长面前班门弄斧，我感到很忐忑。

其实在孩子教育方面我远不如各位家长。特别是今天的家长会让我学到了不少东西的同时，也使我倍感压力，更感惭愧。首先是一进门看到黑板上的“浸润书香涵养静气”的主题，我认为定位很好。静气需要修炼，而我却修炼得还很不到位。女儿在家对我们的评价的是“有一个脾气暴躁的爸爸，有一个唠唠叨叨的妈妈！”；其次是刚才杨老师给大家颁发了很多孩子的奖状，也点名表扬了许多孩子，还展示了很多孩子的作业，而我女儿的却寥寥无几。这让我看到了女儿跟其他孩子的差距，也让我看到了我与家长之间的差距；再有，就是刚在桌上看到了一份杨老师给我们准备的学习资料，最后一遍文章《一个好爸爸胜于100位好老师》，我感觉自己做得很不够。特别是对家长要求里“找准角色定位”这一点，我进行了深入的反思。我想今天给各位家长汇报就从怎样找准孩子与家长的角色定位、提高孩子写作水平方面谈谈自己的看法。

首先谈谈，在写作方面，孩子需要扮演好怎样的角色。

一、让孩子做个好读者。多阅读能增强孩子对写作的爱好。通过阅读，能使孩子在博览群书后感悟到写作方法，积累到的辞藻句式。作为农村出来的人，我们一向勤俭节约，但对女儿买书我们是大方的。每次她有买书的要求，只要是好书，我们都会给她买。我在单位里的订的杂志也是《少年作家》《青年文摘》这些女儿喜欢的杂志。我们关键是要帮助孩子选择看什么书，有时还要帮助孩子了解作者的经历，写作的过程，写作的特点，写作的背景。现在我女儿先后看了四大名著的儿童版，以及老师推荐的《窗边的小豆豆》等儿童名著。同时要让她学会词语搬家，留意语文课里学的词语、课外书里的优美词语，尝试用到作文中去。从小就要给孩子读书。我要求女儿读书时必须是大声朗读，读的时候应该感情丰富,包括语调和语气。等等。女儿在读书感言里写了一段话。“书是有香味的。每一篇文章里都蕴含着一个奇妙的道理。坏人看书，可能会成为一名好人；骄傲的人看书学会了谦虚；小气的人看书学会了大方；乱花钱的人看书学会了节约；懒惰的人看书学会了勤劳。”我想她是找到了读书的乐趣。

二、让孩子做个好记者。没有生活就没有文章。我们应该引导孩子观察社会、观察自然、观察事物。让孩子从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察,但要学会让孩子多观察事物，产生联想。教给孩子用眼睛捕捉生活的点滴细节，用耳朵聆听万事万物的声音，用手触摸这个多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各种气味，用舌头品尝各种味道，用心灵品味四季更替喜怒哀乐人情冷暖。并适时督促孩子把这一些感受记录下来。每次学校组织以及长沙晚报组织的观影、生活体验、劳动等活动我都让女儿积极参加，并每次都要督促她写活动心得，女儿不仅从中找到了活动的乐趣，也找到了写作乐趣，每次带她出去旅游、走亲串友，都要求她用文字纪录下来，如上次带她回老家溆浦，在自家地里摘橘子。当天晚上我要求她把文章写出来，她运用夸张的手法写出了《摘橘大战》，后来被小天使报看中刊用。

三、让孩子做个好说者。俗话说：说者无心，听者有意。我们要鼓励孩子大声地说出来，表达自己的观点。对于孩子每句无心的话语，我们都要分析，说的好的要适时鼓励，说的不好要坚决制止。其实，孩子在成长过程中的呀呀学语，都挺有意思，每一句话都是一篇童话故事。从2007年开始，我每天都对孩子话进行记录，并以日记的形式写成文字，取名《依依语录》，目前写了6万多字，朋友们看到后都感到挺有意思。依依自己看了以后，也忍不住发笑。举一篇例子“ 2007年7月5日星期四   客厅空调出水管坏了，水老是往家里流，我折腾了半天，总算把它给修好了。依依在旁边伸出了大拇指说：老爸真伟大。听了她的夸奖，我得意洋洋。她接着说：老爸伟大，伟大，尾巴大。”现在依依作文里很多幽默、夸张的元素很大程度上都来自于她平时说话时的积累。

四、让孩子做个好作者。上面说的读、记、说，最终都是为了写作，也就是帮助孩子成为一个好作者。至于如何帮助孩子成为一个好的作者，也就是我接下来需要向各位汇报的第二个部分：

在孩子的写作上，家长需要扮演好怎样的角色。

一是做好孩子的导演。孩子是天真活泼的，是可塑的，从小到大，一言一行都需要我们去规范、去引导，就像一个演员，在人生舞台上表演得是否精彩，都需要我们家长去导演。写作也是如此。我们需要给孩子搭建表演的舞台。我给女儿报了很多课外班，包括长沙晚报校园小记者，让她积极参加活动，积极表现。帮她找一些发表文章的报刊杂志平台，她先后在《长沙晚报》《小溪流》《花火》《小天使》等报刊上发表了 篇文章。同时，2008年，给孩子在新浪网上建了博客，把她的作文都放到了她自己的博客里面，让人评说。担心孩子上网对眼睛不好，每篇文章都是我给她敲到电脑里，发表到博客上，女儿只是去看看自己的博客，看看别人的评论，通过朋友、网友的评论，孩子热情就更高，对作文兴趣就更浓厚。孩子的想象力比较丰富，特别要注意正确引导。

二是做好孩子的师傅。孩子毕竟是孩子，女儿每次写作文，我都会事先和她商量，先听她的想法，再给予一些必要的指导，但绝不限制她的思维。写作的时候，绝不打扰她，凭她天马行空、发挥想象。孩子打完草稿后，先让她自己读，然后给她提出明确的修改意见，和她一起修改。有时实在是忙，跟孩子同不上时间时，我会把孩子的文章打到电脑里，修改好后，有时间时再让孩子仔细读，对修改的地方进行详细说明，取得她的认可。有时按照女儿原稿、爸爸评语、爸爸修改稿、女儿再修改稿、爸爸再评语、爸爸再修改稿……一一打到她的博客上，让她对照。

三是做好孩子的朋友。与孩子交朋友，平等对待，有时孩子进步了我们自己也进步了。我有好几次都与女儿写作PK，看谁写的文章好，谁的文章先发表。结果往往以我输她赢告终。例如前年到张家界玩，回来后，我与她每人写一篇文章，都往长沙晚报投，结果她发表了，我的却石沉大海，虽然我输了，但她高兴了我也高兴。孩子有时需要哄，有时还需要骗。例如她在小溪流登了篇稿子，稿费30元，我骗她说有100元，我虽然破财了，但她高兴了我也高兴。看到孩子的进步,特别是对孩子在作文中的好句子,应当及时表扬,给她以信心。

四是做好孩子的家长。最后还得回归本位，做好孩子的家长。女儿的学习自觉性较差，她为这事经常与我们玩三十六计，为这事我经常是无计可施。有时候迫不得已要骂她，打她，最后打在她身上，痛在我心里。但我想适当严格点也是有必要的，也得到女儿的认可。她在有次小记者家长汇的会上发言时说：“我想我的写作首先得归功于爸爸的严厉，爸爸在家里给我订了许许多多的记者大计划，什么积极参加记者活动啊，什么积极写作文……在老爸这种强迫施压下，我的第一篇大作——《今天，我去看葵花展》终于在长沙晚报发表了。我得知后，像打了鸡血一样欣喜若狂，奔走相告。”但在教育孩子方面我常常感觉我就是一个小学生，找不到一条好的捷径，希望在座的各位家长多指导。

今天早上送女儿上学的路上，我把我这次交流发言的想法简单地给她说了一遍，女儿给我的评价就三句话：“胡说八道，胡编滥造，一派糊言！”可能我说的真是一派糊言，让各位见笑了。不过没关系，权当抛砖引玉，抛出来让大家批评指教！

我的交流汇报就到这里，谢谢大家！