观念是成长的必备动力（转）

讲四个观点：

第一，态度比能力更重要。

好的态度的核心是什么？就是两个字：积极。

什么是积极呢？积极就是看人往好处看，想事往好处想，做事往好处做；就是保持正向思维，注意力集中在光明面，做事时总是想办法把事情做到最好，而不是糊弄……（略）

第二，品格比知识更重要。

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现在跟以前不一样。以前，你家里有书别人家没有，那你有绝对优势。而现在，知识基本上都平等化了，想了解什么东西，上网一“百度”，无所不知。但是好的品格却很难得，因为知识的获得很容易，告诉一声你便知道了，忘记了可以再查，而品格的养成需要时间，需要从一点一滴做起，且不能间断。

现在的学校教育有个问题，就是“有教无育”，只教给你知识，不教给你做事，不培养你做人。这个现象从什么时候开始的？从100年以前，列强的坚船利炮打开中国国门开始。中国人一看：我们老祖宗的“仁义礼智信”这一套不管用，还是得造船造炮，于是就把老祖宗的东西全扔了，开始学物理、化学，一直到现在，今天的主流教育还是如此。我们都属于受害者，当然也是受益者，从哪个角度来说。从品德的这个角度来说，我们属于受害者，现在很多人心理承受力非常差，谈恋爱不成杀人的，评不上职称跳楼的，全国大学生平均每天都有自杀的，原因在哪里？就是把知识看的太重了，忽视了品格教育。

我找了两张图片，一个是在古代的私塾，一个是现在的教育。古代的私塾是先生坐着，学生站着；现在的学校是学生坐着，老师站着。

传统教育的优点是什么？是“育大于教”。以前的私塾门口有个牌子，上书四个大字：“溺爱勿送。”要是溺爱孩子的话，就不要送到我这里来。中国传统教育把“德”，就是怎样做人做事，放在第一位。

举个例子。《三字经》第一句：“人之初，性本善。”这一句传递了一个价值观。现在的小学教材，上来是人、手、口、足，教认字。我们都需要补上做人做事这门课，推荐大家读《弟子规》。《弟子规》一共1008个字，360句话，里面113件事，你如果都能做到，那么你就会卓然于同龄人之上。

有两个公务员考到我老秘网市某单位。这个单位的一个人跟我说：“这两个孩子刚去的时候什么都不懂，早上别的人都来上班了，他才来；来了之后卫生啥的也不收拾，就往那桌前那么一坐。后来实在看不下了，就跟他们说：你们应该早点来，在老同志来之前先来扫扫卫生，整整桌子。自从说了以后，每天这两个孩子都早早来收拾卫生了。”这说明什么？是孩子的问题吗？是，但更是教育的问题，没人告诉他怎样做。大家也有工作岗位，也有不明白的地方，怎么办？就读《弟子规》吧。

下面这张图片，是2007年6月郑州市晋唐书画学校张森院长，自己花钱印了10万份《弟子规》，无偿的送给中小学生，而且在大会上跪着送给学生。“我求求你们，你们读吧！”可见《弟子规》这本书是多么好的一本书，可见现在年轻人多么需要这本书。

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第三，努力比机遇更重要。

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在机遇面前有三种情况：有的人“错过机遇”，比如有一个公开召考干部的机会，却没考上，错过了，原因是什么？平时不够努力；有些人“等待机遇”，论资排辈，瞅一瞅差不多该排到我了，等着吧；还有人“创造机遇”。创造机遇的人有一个共同特点，就是“一直在努力”。

那么怎么努力呢？

一是做有意义的事，就是“取效乎好”。

举两个例子。国家大师钱钟书在反右期间下放劳动，不能看专业书，这对学者来说是很痛苦的，那他怎么办呢？他跟人要马列的书，马列的书肯定有，但他不要中文版，要德文版，他用这种方式来复习德语。刚刚去世的季羡林先生，晚年要参加的会议特别多，他就利用开会的时间构思文章，说是利用时间的“边角废料”，“在鼓掌声中一篇短文即可写成，还耽误不了鼓掌。”

我们平时有大量的时间处于半浪费状态。这个时候，应该按照这种观念，做有意义的事，把时间很好地利用起来。人的一生是啥？不就是利用时间的过程吗？你如果是一辈子都在做重要的事情，那你一辈子就很有成就；假如你一辈子把土挖开再填上，再挖开、再填上，你可以一直这样干一辈子，你的成就是啥？

二是要做最好的自己，就是“取法乎上”。

标准要定高。有人对国庆阅兵很不理解：阅个兵还至于那样么？几天穿坏一双鞋，有些战士练习瞪眼睛，最多70分钟不眨眼，有必要吗？踢正步能把侵略者踢出过门吗？当然不能，但这其中反映出一个问题，就是高标准。踢正步齐不齐，跟能不能打败侵略者确实没太大的关系，但是经常这样做之后，你心里会有一个标准，那就是：我要做到最好。

我觉得大家应该把工作当成一个舞台。舞台的意义在于有人在看着你。实际上也确实如此，你在工作的时候，确实背后有一双眼睛在看着你，只是你不知道而已。有一次，我们办公室的一名工作人员在楼下安排车，很忙活，我在楼上看他，但他不知道。这时校长在不在看，我不知道。有个老师下班时总是随手关灯，这件事有人看到了，并告诉了校长，然而他本人并不知道。有人说，把工作当舞台，常常想着旁边有人在看着自己，多累呀？确实，真正的动力应该在于自己的内心，就是我要把事情做好，做最好的自己。

第四，影响比权力更重要。

权力是一种强制力，它是有时限的，你到退休的时候就没权了。权力可以予夺，给你权力你便有权力，不给你权力你就没权力，而影响力不是。影响力没有强制性，也没有时限，可以一直到死，甚至死后影响力更大，比如画家凡高。影响力更是不可予夺、不可授受的。

究竟什么是影响力？举个例子。《百万英镑》大家都看过，那个穷小子手里的一张百万英镑，从开始到最后都没花过，也就是说，他从来就没发挥过钱的作用，但是就靠这一张百万英镑钞票的影响力，他从一个穷小子变成了富翁。这就是影响力。百万英镑是大的影响力，小的呢？一个清洁工把大街扫干净，同样对世界产生了影响力。当然，影响力有正也有负，我随地扔纸屑、随手捡纸屑，都对这个世界产生了影响力，但扔纸屑就是负向的影响力，所以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

我们要培养自己正向影响力。我问大家一个问题，你说人活是为的是什么？为钱吗？为权吗？钱和权永远没有到头的时候，人们互相之间比的不是钱多少、权多大，因为比自己有钱、有权的人总是有的，比的是影响力。

影响力有一个法则叫“吸引力法则”，网上也有视频下载，叫《The Secret》（秘密）。核心意思我总结为“想什么，就是什么”，用阿Q的话说，是“想谁就是谁”。一开始我不理解，认为这是唯心主义，后来发现这不是唯心主义，而是唯物主义。举我自己一个例子。我有一个朋友，他三次进西藏，我也很想进西藏，有一天路过烧烤摊时遇到他。这个朋友特别喜欢吃烧烤，我则从来不吃烧烤。看到他之后，我就问到西藏怎么走、哪条路好、注意什么问题等等。分手之后意识到：我得到了很多关于西藏的信息，而没有得到任何关于吃烧烤的信息。我想到西藏，接着有关西藏的信息就来了；我对烧烤不感兴趣，然后有关烧烤的信息就一点也不来。假如说我就对吃烧烤感兴趣，那跟朋友交流，肯定是最近哪儿开的烧烤店比较好之类的信息。推而广之，你想成为一个很优秀的人，那么促使你成为优秀的人很多因素就来了，比如说培训机会啊，在网上看到一个非常好的讲座啊，经常去逛逛书店啊，这些因素就来了。吸引力不仅是正向的，也有负向的。有句话：“你会成为你憎恨的人。”为什么？因为你总是憎恨，结果恨也跟着来了。

我建议大家看一看这个视频，内容很好，清晰度也很好。它说得比较夸张，说是有史以来最伟大的发现，是所有的富人成为富人、穷人成为穷人的原因，等等。但我觉得有一定道理，大家可以体会。

别人的错误就好比你脸上的胡子，胡子长了，不可能伸手就一刀刮掉，那样你会刮得疼痛难忍。对别人的错误也同样，一经发现，就大加指责，毫不留情面，不但解决不了问题，反而会激化冲突。 所以我们要牢记，承认自己的不足才是良好沟通的开始，只有先给对方一个台阶，对方才会向你敞开大门。让交流像朋友谈心一样顺畅，你才能既解决问题，又赢得对方好感。