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市纪委(监察局)开展教育实践活动的几点做法
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市纪委(监察局)开展教育实践活动的几点做法
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非官方
发表于 2014-7-7 15:45:56
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在征求意见建议过程中,市纪委(监察局)领导班子高度重视,专题研究部署,制定了《市纪委(监察局)党的群众路线教育实践活动征求意见建议工作方案》,对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”,把“面对面”与“背靠背”、“个别听”与“集体谈”结合起来,通过群众提、自己找、相互帮、集体议等方式,多渠道、多形式、多层次征求干部群众的意见建议,全面查找市纪委(监察局)领导班子及班子成
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显身卡
刺尉
发表于 2014-7-7 17:30:27
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干部的宗旨意识、思想觉悟有了新的提高。四是强化督促引导学。加大督促检查力度,对机关活动情况及时跟进,通过检查学习笔记、审阅心得体会、座谈交流发言、通报学习情况等方式,全力抓好学习教育,做到了促进学习有抓手、评价成果有方法,防止浅尝辄止、打折走样。同时,对学习教育全过程做到有学习记录、有信息反映,从而保证了学习效果。组织开展学习教育“回头看”活动,重点对学习
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熙熙xx777
发表于 2014-7-7 18:09:47
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学习整改具体措施 可操作性和针对性
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显身卡
流浪的修真
发表于 2014-7-8 00:30:03
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了整改工作的针对性和实效性。三是深入分析找根源。针对领导班子和班子成员查摆出的突出问题,从思想根源、方式方法、体制机制等方面进行深入分析,对反复发生的问题从规律上找原因,对普遍发生的问题从体制机制上找原因,深入分析了问题根源,为下一步
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显身卡
..隨琳ぃ鎖愛
发表于 2014-8-5 10:43:19
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真的是一篇好文章啊,能够学到好多。。
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显身卡
duanshuiyijian
发表于 2014-8-7 10:26:30
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思想僵化的问题。一是思想解放不够,解决少数党员干部因循守旧,生搬硬套,固垒自封的问题;二是开拓创新不够,解决少数纪检干部面对新形势和新要求,不思考、不分析、不研究,工作缺乏创造性的问题;三是凭经验办事,解决少数纪检干部习惯于用老思维、老办法、老套路想问题、办事情、做工作的问题。# Q2 U9 u* W" H
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显身卡
踏雪有痕中
发表于 2014-8-28 14:59:33
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写的挺好的,正好用得上
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小爱
发表于 2014-9-4 17:20:49
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一是广开言路听意见。通过调查问卷、上门走访、基层下访、召开座谈会、设置征求意见箱、发放征求意见函、开通网络征求意见专栏等8种方式,虚心征求各方面的意见建议,注重在“真”字上下功夫,逐个问题清点,逐条建议梳理,确保了活动不虚不空、不走过场。班子成员本着“有则改之、无则加勉”的态度,以身作则,带头下基层、接地气,深入开展调查研究,主动到包抓联系点召开征求意见座谈会,深入“双联点”开展帮扶活动,主动上门到12名退休老干部家中征求意见,真正做到了沉下身子、静下心来,问政于民、问需于民、问计于民。目前,通过各种方式征求意见建议136条,其中:领导班子111条,班子成员25条。经过认真归纳整理,合并为62条,其中:领导班子39条,班子成员23条。
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本自然
发表于 2014-9-5 00:22:22
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二是上下结合查问题。班子成员对照党章和廉政准则,对照中央八项规定和省委“双十条”规定,结合班子、个人的思想和工作实际,对征求到的意见逐条进行了认真分析,归纳出领导班子和班子成员“四风”方面存在的问题62条,其中:形式主义方面的问题8条,官僚主义方面的问题20条,享乐主义方面的问题3条,其它方面的问题31条,增强了整改工作的针对性和实效性。三是深入分析找根源。针对领导班子和班子成员查摆出的突出问题,从思想根源、方式方法、体制机制等方面进行深入分析,对反复发生的问题从规律上找原因,对普遍发生的问题从体制机制上找原因,深入分析了问题根源,为下一步撰写分析检查材料奠定了基础。
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苏秘书
发表于 2014-9-7 18:06:25
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形式主义方面: 着重整改学风不实、落实不够、工作不实等问题。 (1)建立和完善学习长效机制,努力提升干部职工整体素质。一是改进完善学习方法。将自学与集中学习、理论学习与业务提升结合起来,创新学习方式,注重学习效果,坚持学以致用,及时把学习研究成果转化为保障和促进档案事业发展的工作思路和政策措施。二是完善理论学习和业务学习制度。完善“周五学习日”“ 周六读书日”等活动,制定中长期及年度学习计划,明确学习要求。每月学习要围绕着一个专题开展,坚持不懈地抓好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的群众路线学习教育,抓好社会主义市场经济知识以及计算机等方面的业务培训,努力实现学习教育的经常化、制度化,不断提高服务本领。三是建立行之有效的监督与考评机制。加强学习考核,做到年初有布置,平时有记录,年终有总结。增强学习的自觉性,除每周的集中政治学习外,处室结合自身业务特点,每月组织业务理论学习不少于1次。
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