改材料

  实践教育活动中有几段材料，很有意思。
3 K" Q! r) f! w- O7 Y    ----官本位。要按古代的划分，七品之外，不算是官，最多是吏，但是由于官本位思想根深蒂固，不是官的人也有很深的官本位思想。这既有文化的特点，也有个人修养和认识的问题，官本位思想的本质就是以当官大小作为事业成功的标志，有意无意在工作中若隐若现的贯穿着官本位的思想。有时候面子思想重，其实还是自觉不自觉的把自己当了官来考虑。与群众感情淡薄的原因，恐怕还是自觉不自觉的不是立志做大事，而是更多的考虑个人进步和官帽，对个人成长和进步关系大的就多考虑多看重，关系不大的，就有意无意的忽略了。不敢担当不愿担当等很多现象，本质上还是把官把公务员的身份和个人职务晋升看得过重。
----享乐主义。享乐主义的根源是进取心不足。既没有古人“天下兴亡匹夫有责”的责任意识和使命意识，也没有孟子“与民同乐”，范仲淹先“天下之忧而忧后天下之乐而乐”的情怀。虽然是趋乐避苦是人的天性，但作为一名共产党员，一名公职人员，要处理好先乐同乐与后乐的关系。在当前改革进入攻坚期和深水区社会矛盾的多发期，自觉做到与人民群众同乐或后乐，对于提高政府机关的公信力和亲和力至关重要。享乐主义根子还在事业上对自己放松要求，艰苦奋斗的精神不足，忘记了现在我国还是发展中国家，我老秘网市距先进地区还有较大差距，尽管生活改善了，依然需要保持艰苦奋斗，依然要全心合意为人民服务。
----奢靡之风。随着经济社会的发展，物欲自然膨胀，思想上有所放松，没有对此保持足够的警惕，往往容易成为物欲的奴隶而不能自拔。主观上觉得大吃大喝，奢侈浪费，以至于奢靡之费甚于天灾是不对的，但又觉得小吃小喝不是大问题。忽视小节，看似小问题，却是一个必须正视和严肃对待的问题。当前，虽然我们发展的物质条件有了长足的进步，但是比起发达国家和地区还有较大的差距，因为在思想上还存在的严重的认识偏差，觉得物质条件改善了也不能太寒酸的思想，导致在一些时候存在着超标准等问题，主要是忘却“逆水行舟用力撑，一蒿松劲退千寻”，忘记“由俭入奢易，用奢入俭难。”