“起承转合”在古诗文中的运用

讲的通俗易懂，对我启发很大。

#在这里其实“老三”是主角，是唱红脸的，干得是“正活儿”。它在诗的整体结构中是最基本、最重要的部分。其职责主要有两条：快速回复#

写的真好！第一，弄清学习目的。一是修身齐家。二是找“三点”，即：找点方向、找点规律、找点借鉴。三是实现“三多”，即：多角度地发现问题、多思路地分析问题、多方案地解决问题。第二，讲究学习方法。一是向书本学习，向群众学习，向实践学习。

分析透彻，直击要害，又是一个好文章。

这个解释的真是完美，一直说起承转合，但这么详细具体，还是第一次

, l" j" s  J, z    在起承转合四兄弟中，其实“老三”是主角，是唱红脸的，干得是“正活儿”。它在诗的整体结构中是最基本、最重要的部分。其职责主要有两条：
* A$ r. y8 o* l  t* }) ~& _8 P    其一，承上启下。它作为承后之转折，转笔要做到前后相呼应，活泼而不板滞

。起笔一联只概括大概，承笔应点明题意，以开启下文转笔一联。
    三、“转”是老三，重任在肩
! K  q% ?* T  W! p* }, t1 }    在起承转合四兄弟中，其实“老三”是主角，是唱红脸的，干

承上启下。它作为承后之转折，转笔要做到前后相呼应，活泼而不板滞

其中包括正起反接和正接反起。它作为承接开头，写景、抒情，宜语气和缓，交接顺畅，做到与上联自然衔接，不可松泛。     其二，要完美自己。元人杨戬《诗法家数》说：“颔联或写意，或写景，或书事、用事、引证。此联要接破题，要如骊龙之珠，抱而不脱。”这就要看“老二”的自身素质。     其三，实现对“老三”的自然交接。起笔

在起承转合四兄弟中，其实“老三”是主角，是唱红脸的，干得是“正活儿”。它在诗的整体结构中是最基本、最重要的部分。其职责主要有两条