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“起承转合”在古诗文中的运用

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发表于 2014-11-3 07:30:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
文稿修改演播室---机会只留给有准备的人!
“起承转合”在古诗文中的运用
王一端
       “起承转合”是古诗文之法,后在词、赋、曲、音乐、散文、小说等领域得到广泛运用,成为文学作品的一种基本结构方法。其出处最早见于元代范德玑的《诗格》:“作诗有四法,起要平直,承要春容,转要变化,合要渊水。”
    所谓“起”,就是开头;“承”,就是承接上文加以申述;“转”,就是转折;“合”,就是结束。清代学者刘熙载《艺概·文概》说:“起、承、转、合四字,起者,起下也,连合亦起在内;合者,合上也,连起亦在内;中间用承用转、皆顾兼趣合也。” 相声《成语新编》把它们四者形象地概括为“垫话”、“瓢把儿”、“正活儿”、“底”。
我国古律诗常运用起、承、转、合。我们知道,律诗有八句四联:第一、第二句为“首联”也叫“起联”;第三、第四句为“颔联”;第五、第六句为“颈联”;第七、第八句为“尾联”。首联担负着“起”的作用,颔联担负着“承”的作用,颈联担负着“转”的作用,尾联担负着“合”的作用。它们构成了一个严密的统一体。
    运用起承转合进行古体诗词创作时,关键是处理好它们之间的关系。从总体上说,起中有合,合中有起,这是首尾呼应;而承与转皆兼顾起合,是上下勾连,一脉相承。所以四者之间互相依存、互为作用,有着严密的逻辑性,体现着很强的辩证关系。具体来讲,它们分别应注意的是:
    一、“起”是“老大”,要带好头
    万事开头难,写诗也是如此。“起”作为“老大”,如果开会,总要先说几句开场白。这个开场白,起着“垫话”的作用,定调的作用,抛砖引玉的作用。值得注意的是,垫话不能垫得太多了,否则别人还怎么说?定调不能定得太高了,否则下面的人怎么唱?“抛砖”就不能抛玉,否则哪块砖头还和玉去比呢?所以,开头的话或单刀直入,或启人思考,或引人注目,以自然、平易为好。这就像小说中的“序”一样,只要引题入话、抓住观众就行了。清代宋庭珍认为,起联“以情景交融为上,情景相对次之,一联皆情、一联皆景又次之。然一联皆写情,则两句须有变化,不可一律……一联皆写景亦然,或上句写远,下句写近,或上句写所闻,下句写所见。”我十分赞同他的观点。情中有景、景中有情、情景交融的诗句如“感时花践泪,恨别鸟惊心”“白云回望合,青霭入看无”“松风吹解带,山月照弹琴”“行到水穷处,坐看云起时”“山光悦鸟性,潭影空人心”;情景相对诗句如“白首多年病,秋天一味凉”“老至居人下,春归在客先”“一家千里外,百舌五更头”;一联皆情的句子如“少妇今春意,良人昨夜情”;一联皆景的诗句如“明月松间照, 清泉石上流”。具体采用哪类诗句、哪类情调开场以及定什么调,这是“老大”的责任,要带个好头。
    二、“承”是“老二”,忠贞不二
    “承”虽然处于“老二”的位置,是个二传手,但任务很重。它不仅要接过老大的球,在自己手里玩得淋漓尽致,还要完美地再传下去,所以起着承上启下、承前接后的传递作用。这样,它就有三重责任:接好球;玩好球;传好球。俗语:“老大憨,老二奸。”在这里,老二决不能耍奸,必须忠诚地完成自己的任务。具体应做到:
    其一,要搞好承笔衔接,其中包括正起反接和正接反起。它作为承接开头,写景、抒情,宜语气和缓,交接顺畅,做到与上联自然衔接,不可松泛。
    其二,要完美自己。元人杨戬《诗法家数》说:“颔联或写意,或写景,或书事、用事、引证。此联要接破题,要如骊龙之珠,抱而不脱。”这就要看“老二”的自身素质。
    其三,实现对“老三”的自然交接。起笔一联只概括大概,承笔应点明题意,以开启下文转笔一联。
    三、“转”是老三,重任在肩
    在起承转合四兄弟中,其实“老三”是主角,是唱红脸的,干得是“正活儿”。它在诗的整体结构中是最基本、最重要的部分。其职责主要有两条:
    其一,承上启下。它作为承后之转折,转笔要做到前后相呼应,活泼而不板滞。
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发表于 2020-6-1 14:41:31 | 显示全部楼层
公文写作百法例讲
其中包括正起反接和正接反起。它作为承接开头,写景、抒情,宜语气和缓,交接顺畅,做到与上联自然衔接,不可松泛。     其二,要完美自己。元人杨戬《诗法家数》说:“颔联或写意,或写景,或书事、用事、引证。此联要接破题,要如骊龙之珠,抱而不脱。”这就要看“老二”的自身素质。     其三,实现对“老三”的自然交接。起笔
发表于 2020-5-28 06:41:18 | 显示全部楼层
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    在起承转合四兄弟中,其实“老三”是主角,是唱红脸的,干得是“正活儿”。它在诗的整体结构中是最基本、最重要的部分。其职责主要有两条:
; ^8 Y! K9 [1 k% K' ~  w4 y" S" }    其一,承上启下。它作为承后之转折,转笔要做到前后相呼应,活泼而不板滞
发表于 2014-11-15 20:31:31 | 显示全部楼层
专业写文章
写的真好!第一,弄清学习目的。一是修身齐家。二是找“三点”,即:找点方向、找点规律、找点借鉴。三是实现“三多”,即:多角度地发现问题、多思路地分析问题、多方案地解决问题。第二,讲究学习方法。一是向书本学习,向群众学习,向实践学习。
发表于 2020-5-30 17:04:55 | 显示全部楼层
。起笔一联只概括大概,承笔应点明题意,以开启下文转笔一联。
0 @3 M: n5 o( }; b" M8 B    三、“转”是老三,重任在肩
/ Y! _5 B* K1 T' G$ V    在起承转合四兄弟中,其实“老三”是主角,是唱红脸的,干
发表于 2014-11-12 14:04:06 | 显示全部楼层
在起承转合四兄弟中,其实“老三”是主角,是唱红脸的,干得是“正活儿”。它在诗的整体结构中是最基本、最重要的部分。其职责主要有两条:
发表于 2020-6-16 08:44:03 | 显示全部楼层
在起承转合四兄弟中,其实“老三”是主角,是唱红脸的,干得是“正活儿”。它在诗的整体结构中是最基本、最重要的部分。其职责主要有两条
发表于 2014-11-15 20:30:02 | 显示全部楼层
#在这里其实“老三”是主角,是唱红脸的,干得是“正活儿”。它在诗的整体结构中是最基本、最重要的部分。其职责主要有两条:快速回复#
发表于 2014-11-8 15:43:46 来自手机 | 显示全部楼层
老秘网这篇文章安排的非常好,他山之石可以攻玉,借鉴学习古诗词中的起承转合,对于公文写作有很好的启发作用,学习了。
发表于 2020-6-1 11:00:31 | 显示全部楼层
承上启下。它作为承后之转折,转笔要做到前后相呼应,活泼而不板滞
发表于 2017-11-8 16:18:16 | 显示全部楼层
这个解释的真是完美,一直说起承转合,但这么详细具体,还是第一次
发表于 2014-11-4 10:50:30 | 显示全部楼层
有如雷贯耳,醍醐灌顶之感。
发表于 2014-11-12 10:16:16 | 显示全部楼层
“起承转合”在古诗文中的运用
发表于 2014-11-12 10:51:26 | 显示全部楼层
举一反三,融汇贯通,谢谢分享
发表于 2014-11-12 14:18:13 | 显示全部楼层
真在找演讲稿的开头,秋天、冬至左右的总结不知用什么好
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发表于 2014-11-14 09:29:06 | 显示全部楼层
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老秘网虚拟稿费有如雷贯耳,醍醐灌顶之感。
发表于 2014-11-14 09:52:44 | 显示全部楼层
作者总结的很好哦,学习啦
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