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文章的篇章结构和层次感
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文章的篇章结构和层次感
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见习秘书
发表于 2015-2-17 12:15:41
|
阅读模式
1
、
并列式
:文章各部分的内容没有主次轻重之分。例如培根的《轮读书》,三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处,就是采用并列的结构。
, E5 n: V4 l( H5 W3 M. A- [
2、总分式
;先总述,再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。例如《应有
格物致知
的精神》一文采用的就是“总—分—总”的结构:先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础,即实地的探察,也就是现在所谓的实验。然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没;再阐述科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神。最后从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性。
2 n W6 T/ K% H: M4 x% ^; l
3、对照式
:文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容。例如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文,前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点,即中国人失掉的是“他信力”,发展的是“自欺力”,而不是“自信力”直接批驳了敌论;后一部分从正面列举事实,提出正确的论点,我们中国人没有失掉自信力,间接地批驳了敌论。
8 h! |7 P3 B0 p) u1 i [+ `
4、递进式
:文章几部分内容逐层深入。例如《
不求甚解
》一文,先从“
不求甚解
”一词的来历谈起,分析了陶渊明的读书方法,首先要“好读书”,二是主张读书要会意。再从正反两个方面举例说明,读书应当重在读懂书本的精神实质,而不是
寻章摘句
。最后进一步从正反两个方面论证了读书“
不求甚解
”的重要性。
S' S/ T% T4 R ~5 `% p
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龙迷
发表于 2015-4-14 18:16:40
|
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的确是好贴呀,感谢档主的辛勤劳动,祝工作顺利,家庭幸福!
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