关于提高部机关文字水平的辅导报告

部里的同志大多来自市直单位和各县（市）区，以前都有一定的工作和领导经验，多是通过考试进来的，综合素质都很好。但单就文字而言，部机关部分同志文字水平与我们承担的职责、所处的地位，与重要职能部门的身份还有不小的差距。主要表现在：第一，思想性不够。口乃心之门户，只有成熟的心智，才能有流利的语言。文字亦如此，文以载道，思想是文章的灵魂，缺乏思想性的文章，实际上是缺乏灵魂的文章。无论是领导讲话、文件还是专题报告，都应当有思想、有观点，都应是材料和观点的统一。但我们有些文稿，材料和观点互不联系，或者说联系不够紧密，讲材料的时候缺乏观点，讲观点的时候缺乏材料，导致有的文稿是若干材料简单、机械的堆积。第二，逻辑性不够。有些文稿，一是概念不明确，前面是一个概念，下面论述的是另一个概念；二是判断不恰当，比如，对某一项工作，没有很好地沟通，情况还没有掌握准，就武断地作结论；三是思路、条理、层次不够清楚，缺乏合理、完整、严密的逻辑框架。第三，准确性不够。一是用语不够规范、不够贴切，有时主观创造一些词语；二是结论性的意见和基本观点缺少分寸感，特别是考察材料是对班子、对干部的评价，我们的考察材料要像素描或者简笔画一样，抓住班子或者人物的特征，精炼的概括出来，努力做到寥寥几笔就能使人物栩栩如生，就能生动的概括班子的现状。每四，简洁性不够。文风还不够朴实，文字冗长，大话、空话、套话过多，能用一、两句话说明白的事情，往往用了很大一段。有的修饰性语言过多，内容前后重叠，文字不简练。

之所以产生上述问题，我认为，既有客观原因，也有主观原因。从客观上看，我们的文字材料量比较大，有一些要求时限还很急，没有回旋时间。但更多的是主观上的原因，至少有以下四个方面：第一，对实际情况了解不够。这不是文字功夫问题，而是起草材料的人对实际情况了解得若明若暗。比如，对一项工作存在的突出问题是什么，现在能做到的是什么，自己心里都不清楚，表现在文字或文稿上，就是抓不住问题，抓不住要害，只能原则性地要求一番，搞出的文字缺少针对性。第二，问题没有想透。有时对情况知道一些，也有条件把情况搞清楚，但没深入思考，提出的意见、观点往往是浅层次的、粗线条的，容易挂一漏万。第二，驾驭文字能力不强。想表达的东西找不到恰当的语言，想说的话写不出来，缺乏应有的文字训练。有时即便勉强写出来了，自己也觉得牵强附会，感觉不够贴切具体。第四，工作不够投入。同等情况下，重视不重视、认真不认真，效果不一样。有些同志满足于一般化，本来有条件能做好的，由于精力投入不够没做好。比如，错字、别字、漏字、语病等问题是可以避免的，但由于态度不认真，导致不应该成问题的成了问题。