如何写出意图清晰、身份相符、观点鲜明、语言生动的领导讲话

摘要: 领导，众之首也；讲话，心之声也。不管是哪一个行业或哪一个层级的领导都是一个群体或团体行动的筹划者、指挥者、领路人和代言人。任何领导要想把人带领好，把事处理好，把物管理好，就必须导之于言而施之于行。领导 ...

领导，众之首也；讲话，心之声也。不管是哪一个行业或哪一个层级的领导都是一个群体或团体行动的筹划者、指挥者、领路人和代言人。任何领导要想把人带领好，把事处理好，把物管理好，就必须导之于言而施之于行。领导立权立威的过程就是立言立行的过程，换句话说，领导讲话贯穿于领导活动和领导过程之始终。离开了领导讲话，领导活动是无法实现的。

领导讲话稿的概念：所谓领导讲话稿是指领导人在会议上用于口头或书面发表的、带有一定指示性或指导性的文稿。领导讲话稿的分类：

从不同的场合和对象来分：一是会议类讲话稿，包括代表大会讲话稿、工作会议讲话稿、表彰会讲话稿、纪念会讲话稿、专题报告会的报告、汇报会讲话稿、现场会讲话稿、座谈会讲话稿、新旧领导交接会上的讲话稿以及各种邀请会、协作会、联席会上的讲话稿，等等，这类讲话数量最多、占的比重也最大。二是宣传类讲话稿，包括通过广播发表的讲话、通过电视发表的讲话、通过报纸发表的书面讲话、通过现场散发的书面讲话。三是礼仪类讲话稿，签约仪式上的讲话稿、接见和会见讲话稿、文艺演出前的讲话稿、致辞等。

从讲话所要达到的目的来分：一是传授性讲话，这种讲话的目的是要“使人知”。即使人知道、了解和掌握某些知识、信息或事理。二是说服性讲话，这种讲话的目的是要“使人信”。即使人信服领导所讲的某种观点。讲话是要影响听众，使听众能够改变认识或更加信服讲话者的观点。三是鼓动性讲话，这种讲话的目的是要“使人激”。也就是要能够使人受到激励和鼓舞，促使听众在认同的基础上，以自己的热情和力量去从事某活动。等等，还由许多种分法。怎样分类并不重要，重要的是要针对不同讲话的内在需求，把握住它们的基本风格和特点，使自己写出的讲话稿具有强烈的“文体感”，起到“以文辅政”的作用。

领导讲话稿的结构，我们可以区分为板块式、自然式、提纲式；还可以分为一段式、两段式、三段式；还可以纵深式、并列式，等等，有很多，各有各的好处。

今天，我主要是结合自己的工作体会，给大家讲一讲起草领导讲话稿需要注意把握的几个问题。

一、要把领导的意图搞清楚

起草领导讲话稿是代领导“立言”，领导集体或讲话者本人的意图应是讲话稿的主旨，起草者的重要任务就是准确地领会、掌握、表达领导者的意图，并运用自己的知识、经验和思想去深化、拓展领导的意图。这不仅要作为起草领导讲话的一根主线，而且要贯穿于讲话起草的全过程。所谓深化和拓展，是以领会为前提，决不是说可以离开领导意图去另立一套。当然，这种领会和遵循不是消极的，如果领导征求意见，写作者完全可以阐明自己的观点，甚至讲明不同的看法。但最终还是要以领导的意图为准。有两点需要把握：

第一，应该领会领导的哪些意图呢？

首先，要了解领导“为什么要讲”。也就是要弄清楚领导为什么需要这篇讲话稿，领导讲这个话到底想解决什么问题。把这些问题弄清楚了，就可以少走弯路，写出的讲话稿就能有的放矢，而不至于离题太远。这是一个大前提，也是起草讲话稿的基础。其次，要了解领导“想讲些什么”。领导的思想和意图往往是从他的工作、调研、思考、学习中产生和体现出来的，只要平时多听、多记、勤归纳，及时把领导零星分散的意见和思想火花归纳起来，用一条线贯穿起来，领导的思想脉络就出来了，想讲什么的问题也就解决了。再次，要了解领导“想怎样讲”。写讲话稿没有公式，领导想怎么讲就怎么讲。具体到某一个讲话稿，起草者必须了解领导是想联系整个单位的大形势，而带出讲话的内容呢？还是想不绕弯子，不搞形式，单刀直入，切中要害。当然，这也要看当时的具体情况，是由当时的环境决定的。

第二，应该怎样领会领导的意图呢？

l、联系领会法。通常应注意联系三方面的情况：一是联系上级指示进行领会。领导讲话，绝大多数是为了贯彻落实上级的指示精神，或者为了完成某项具体任务。把领导的讲话同上级的指示精神联系起来领会，领导讲话的意图也就容易理解了。二是联系实际进行领会。领导讲话一般都具有一定的针对性，或是为阐明某个观点，或是为解决具体问题，推动相应工作。把本单位、本部门或本地区的主要情况和存在的主要问题搞清搞透，也就容易准确把握领导意图。三是联系领导的关注点进行领会。所谓领导的关注点，也就是领导在一段时间内注意的热点和强调的重点。也就是说，在最近一段时间内，领导强调的是什么问题，大会小会讲得最多的是什么问题。这样联系起来想一想，通常也就能悟出一些道理来，有助于准确把握领导讲话的意图。

2、追踪领会法。所谓追踪领会，就是要追根究底，弄清领导之所以讲话的原因，并在此基础上弄清该篇讲话的用途。

3、间接领会法。所谓间接领会，也就是通过求救“局外人”进行领会。一般来讲，这里的所谓“局外人”并不单指完全无关的人员，而是指那些虽然与本次写作任务无关，但却能为我们准确领会领导意图提供切实帮助的人。比如，我们可以请教具有丰富文稿起草经验的老机关，也可以请教领导身边的工作人员，等等。只要我们肯下功夫，综合应用各种有效方法，领导讲话的意图就不难搞清楚。

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