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公文写作的规律与方法

摘要: 第一章 绪 论应用写作主要研究应用文体的写作规律和方法,主要研究与人们生活,工作,学习,科研等直接相关的,为处理有关具体事务,解决实际问题而使用的文书.应用写作属于写作的应用性,实用性层次.从写作教学的角度,人们 ...
文稿修改演播室



第三章 行政事务文
计划的种类
按内容分
可以分为工作计划,生产计划,销售计划,培训计划等.
按性质分
可以分为综合性计划,专题计划等.
按时间分
可以分为长远规划(多为3年以上),年度计划,季度计划,月度计划等.
按范围分
可以分为国家计划,省(市)计划,单位计划,部门计划,个人计划等.
按名称分
可以分为规划,纲要,意见,要点,打算,安排,设想等.
第三章 行政事务文
计划的写法
计划的正文由前言和主体两部分内容组成.
前言
前言是计划的纲领性内容,主要表述制定计划的缘由,依据,目的和指导思想等.应以简洁的文字阐述制定计划的指导思想和依据所在,特别是要注意分析单位目前的现实状况和基本条件,从而对"为什么做"(目的,指导思想),"凭什么做"(依据)以及"能不能做"(条件)等问题作出说明.
据局党委关于××××年度工作的总体部署,局指挥中心××××年工作的指导思想是:紧紧围绕局党委中心工作,充分发挥职能作用,把指挥中心建设成为全局的情报信息中心,指挥调度中心,参谋咨询中心;提升队伍素质,锻造能文能武的复合型民警队伍;强化综合协调服务功能,树立指挥中心司令部,参谋部,警令部的应有权威;加强信息和调查研究力度,夯实文秘功底,充分发挥好决策参谋,信息反馈职能;打造公安"110"品牌,服务全局工作大局;不断改进服务手段,全面提升服务质量,努力实现由被动服务向主动服务转变,由单一化服务向多元化服务转变,由传统化服务向个性化服务转变,着力营造"诚信,平等,宽松,奉献"的工作环境.
第三章 行政事务文
主体
主体部分是要解决"做什么"(目标任务),"怎么做"(措施方法)以及"何时完成"(步骤和时间节点)的问题,它是计划的核心部分,可以由以下内容构成:
任务要求
目标和任务是计划的核心内容.应分清任务的主次,确定任务的数量,规定所要达到的目标.
具体措施
计划中必须要有措施和方法,它们是完成任务的具体保证,包含组织领导,任务分工,物质条件,政策保障,相应的手段等内容.这部分内容越具体,越有利于计划的执行.
第三章 行政事务文
时间安排
计划应将具体的任务分解,确定完成的步骤,时间顺序和相应的期限,这样才能使计划的制订显得有序和科学,以便于计划的遵照和执行.
计划的写作要注意的事项
概述计划的整体思路与内容
明确计划的出发点,说明计划的必要性及其前提
确定计划的目的,目标,说明计划的意义
明确计划的方向,原则,规定计划的内容
明确计划实施的结构及其组织保证,提高计划的效果
计划的具体内容,将实现目标的方法具体化
实施计划所需时间,及其他资源;预测计划可能获得的效果
第三章 行政事务文
少先队工作计划
一,指导思想:
以党的十六大精神和"三个代表"重要思想为指导,紧紧围绕学校教育的中心工作,深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,在校行政和上级少工委的领导下,以"创新,服务,育人"为宗旨,以活泼,健康,务实的少先队活动为载体,有效提高少先队员的综合素质.开拓创新,扎实工作,进一步增强我校少先队组织的吸引力,凝聚力和影响力,促进学校少先队事业的新发展.
二,主要工作:
1.针对本校实际,充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用,切实开展文明礼仪行动,绿色上学行动等形式丰富,内容新颖,活泼向上的少先队教育活动,使队员在活动体验,在体验中提升,成为具有高尚情操,充满活力和创造力的新一代.
2.积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设.规范少先队仪式和礼仪,规范队室的档案管理,办好板报,橱窗,电视台,老秘网等宣传阵地,增进少先队教育的感染力,用特有的少先队文化来育人.
第三章 行政事务文
3.密切联系常熟市博物馆,石梅居委等单位和部门,联手打造多方面,多角度,多层次的少先队活动项目,扩大我校少先队活动的运作空间,有力促进少先队工作的全面活跃.
4.辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研,带领学生开展好"虞山文化"少先队课题研究,积极撰写论文,随笔,参加各级各类的少先队科研活动,为个人的成长与发展打基础,为少先队事业作贡献.
5.做好各项活动的宣传工作,为学校的少先队工作造势搭台,为学校的整体发展树立形象,提高声誉.
三,工作措施:
(一)学习贯彻《若干意见》,重视未成年人思想道德教育.
辅导员老师要在"三个代表"重要思想的指导下,认真学习贯彻《若干意见》,积极探索符合未成年人身心发展特点的教育形式,坚持用活动育人,把基本做人,做事的道理转化为少先队员的情感和意志,成为他们的内在品质.
1

鲜花

握手

雷人

路过

鸡蛋

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本文作者
2012-7-2 14:48
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