听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
) `) i1 ~% I+ s5 y; c# Q   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
1、直接服务于领导决策的调研报告。
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) ]2 z, a$ T3 h3 @         2、总结经验的调研报告。
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               3、工作研讨性的调研报告。
/ C3 X( }2 A$ F# ?1、直接服务于领导决策的调研报告
, f2 \+ R: Q1 |" V5 @          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
5 K2 k+ @; D# r' w6 F+ K% b, v, I6 w     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
: ]! p9 M( g* |2 a' t# F、工作研讨性的调研报告
: @0 w+ o( X  G  s$ {         即通过对某项工作或全面工作的分析探

   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，

1 _2 N2 p0 y5 S1 l   指明努力方向。
（一）常用政府机关调研报告的结构
$ q- G$ j4 b, w
             一般的调研报告可分为三部分
+ x& {$ d: k& P* P" D                                     基本情况
                      ／
       即——主要问题和差距
                      ＼
( V) }1 F2 h& P- m$ {" b& e4 F: ]                    对策和建议
6 G1 D- m5 z, C* Q4 |% W" a一是基本情况

         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，
2 O' P" w( F, K. S; i( N5 A5 R
用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
$ o0 H5 G( X) U* e2 t! s* i* P二是主要问题和差距
. |4 N5 A  g! |+ R0 F8 }1 k  a           
- d$ a; w' `' F: W9 r       要做到问题要中肯、找准，“击中要
2 y% y  [1 g& U( j1 |
害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
0 m9 y& J0 g* g. J4 T三是对策建议
                     
       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经

7 D7 r7 [* X; _% Y验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5

个亮点。
( m  [1 h8 d# G6 ~# n, q0 Q调查研究实际上是一种基于实践的理性
# A% W' f, U; F. _2 l  M/ E  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
（二）如何开展调查工作
6 D* X: Y" x8 O      深入开展调查研究工作，是起草高质量
调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
7 M1 L% @. u( G4 M3 e9 Z8 M   1．调查前的准备。
   2、调查中的方法。
6 \8 ~' ?3 F! x- w5 p, P$ o   3、调查后的材料梳理
! ^7 X* ?2 A+ Q5 R调查前的准备
     第一﹑要及时掌握领导意图。
7 ~" w3 k6 R5 ?  第二﹑要提早制订调查计划。
; s" V, E. H9 v$ E1 I' }9 W  第三﹑要选择好调查地点。
( H4 ]) S% s8 g- J5 ]2 M; ?  第四﹑要多渠道大量收集资料。
9 X0 u2 O2 |1 {, Q  第五﹑要设计调查问卷和表格。
  第六﹑要加强接洽和联络工作。
调查中的方法
' o7 r# {8 t0 h2 o4 g/ K2 V! w6 A. p
         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
  O. {7 ^6 G. K! ?  W, v              第三种方法是进行个别访谈。
              第四种方法是现场实地考察。
7 l. p% H: q/ f, g        第五种方法是利用统计和问卷调查。
   第六种方法是利用网络调研。
  
' G4 T9 |; f7 j; s0 ^$ Z调查后的材料梳理
1 f  |0 }7 F9 T9 d1 C3 a# a         
% p) T. N) s5 x% D" u# k         第一调查材料的收集与记录。
7 }4 U: C% X6 |" w
. v; ?4 w1 V1 H; F         第二调查材料的核实审查。

7 |$ R$ w' R+ R, M8 P& A                 第三调查材料的初步整理。

  第四找出规律性的东西。  
+ E! ~; Q4 x, {% t8 |（三）如何撰写政府机关调研报告
, R; d) G3 v6 D- G" t* v          调研报告是全部调研工作的最终成果。
     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
% S( H+ V( V& i+ a     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
& ]5 n" q: J( t* s+ J# y如何撰写政府机关调研报告？
( o/ B) S" x- B" G# F! t
# z0 Y) d) d1 t5 K% ~; t                    1、怎样选题?

$ I" H+ F- a7 b        2、怎样列提纲？
3 F. m2 Y' I  r. V% k# a
                   3、怎样把握起草要点？
# R8 g9 W6 U# ?  [      
0 R" S( v. `6 ^                             4、怎样修改润色？

怎样选题?
& S" q9 @7 u. `- Z。

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1 p! I  W/ W: `3 Y7 k  m三是内容要有新意
- m4 @9 F* ?5 N2 G! j! m      一项好的调研报告，要体现创新的精

神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有
8 _9 M$ b: {6 I" J
必要再写。
( f" x3 C/ }. D/ r" P四是表述要准确
( H  v0 ~# {+ {3 \7 t        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
9 E# J, O6 U8 p% ]6 \     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
9 Z7 e$ f, o. a, t五是建议要可行
      
/ T2 Y" X* a0 M4 S1 @5 q             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
怎样修改润色？
  
   一是通篇把握，追求完美。

       二是反复琢磨，敢于取舍。
  u3 z2 \: W5 L; F' ^' Q+ X. J
               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
& j; J( d* q; e9 Q8 e# N          推敲和修改是再提高的过程。
) ~3 x" p7 k: {9 X- k# N; Q     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
0 n5 g" k7 {' M9 _反复琢磨，敢于取舍
- S  l  P5 ~* G2 V$ C& |           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
认真核校，一丝不苟
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7 J4 s3 X& i' I  k, c2 D6 ~- U                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
   
         2、要打牢文字功底。
   
  M8 P5 a; \% N! V0 b7 k              3、要重视数据运用。
                                                         
5 T* {1 D3 k/ d+ X  x& k/ F% x$ f                      4、要搭建信息网络。
要善于运用积累
/ t# r* F( i9 @: ?4 o, M7 e     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
  
* S3 @) H, j; F% H# ]3 H) ~! b性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，

( W) f0 v1 \. d8 o' D写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
$ \5 k1 [0 v4 H2 Y& O要打牢文字功底
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   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
0 W2 n. S8 \/ j/ D    第三点﹑文稿要写出动感来。
6 x- W4 w7 w% N3 i4 x% \* t      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
0 Z8 ?) ^: x/ o' V1 G/ H     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
要重视数据运用
            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
% F4 n( E  [0 g- W* |8 l     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
/ a3 I3 n4 I+ C( ?     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
& i- b0 U1 _& m! d" \要搭建信息网络
' |5 t! \+ X' V
5 x% S, c6 O0 Q8 A6 d9 m0 G  一是加强对上联系。
1 C3 j/ I  Q6 h( V      
     二是加强横向联系。
+ O5 Q/ {! v7 `' f/ H' ]
          三是加强对下联系。

9 S% L) G) _. u4 F5 D& @2 w* ^                四是加强内部联系。
3 w- L/ G+ W% l2 H1 \9 p1 ]6 J- J高质量地起草好政府机关调研报告

" X0 e" |: N& P0 R8 A" A/ m& O             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
共勉：
         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
! K$ _) A% s% L0 K8 A; U$ }) [

如何做好调研课题
4 Z7 i0 d7 b9 \7 P: ^/ ~/ @湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬

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一、关于调研课题的价值与功能
（一）党校科研的特点
党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
! o3 @& m: S7 R2 a) Z0 L0 S对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
  W4 `( j: z" N经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
! {) d, {5 |' b1 Q( D, N对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
1 i$ u- N( W( W. @, m2 ^" K一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
( b+ Z3 G  s. O5 L1 R/ t8 n# X选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
4 Y, ]* M0 E, E  `/ `“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
  X" r2 k$ a6 W三、     关于提高调研能力的一点体会
调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
* Z& E7 Z  d7 k" e* i& S处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
" {  H5 a. S& l7 X二是要经常性开展调研；
三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
$ }& z8 h6 O. \4 T) W/ Q1 b2、建立长期稳固的调研机制
一是建立定期组织教员调研机制；
  K# n+ {) r% G二是充分运用学员资源，参与学员讨论
# W; s  w: ^$ V' {. p, I三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复
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   王梦奎谈《怎样写文章》