声明
" T8 d# J; l# C ]; G/ D6 M+ w* I8 t$ x( G* f, b5 }3 i; H! n1 m
下面这段文字，是曾经担任过西南某县政府秘书科长的樊荣强老师30多年的写作的重要秘诀。文章中提到的“钻石法则”、“立题”、“问题链思维”或“问答思维”等概念，都极具原创性和工具性，而且属于樊荣强老师个人的知识产权，真心的希望对各位的写作有帮助。（转载自简书）
: d5 u; J' |) E: `3 \% J. _ |( `" l6 d" {" h
5 Q. ~6 n! M, E% s' j7 |2 Z7 [0 b0 _# B6 Z3 C
3 L6 u$ E/ Y$ y9 q9 {
9 A. I6 S D9 I7 A5 N V6 S
: c0 {$ c) F/ I. F& \" _( F; O2 o9 a7 X& j% o# j, A
2003年6月起至2004年3月，我在广州《新经济》杂志当首席记者兼主笔，文章写得非常顺当，也是我这辈子最快乐的时光之一段。文章想怎么写就怎么写，杂志社老总都跟我发，而且还不必修改。这对一个作者来说，还有这么爽的事情吗？
4 m4 F4 R2 }, ^: ~+ e
2 G$ C2 a9 j. S) o我们的杂志一期刊登12万字，有一期我一个人就写4万多字。后来老总跟我说，你不能写多了，就两万字左右，否则读者以为是你一个人的杂志。在杂志社干了8个月，写了20万字的文章，后来结集为《珠江三角洲批判》出版，文章与书也引起政商媒等界圈不少的关注。
$ i/ N2 ^# q' a8 W, m" k: D9 ?
$ K$ }0 A H$ M: D) [$ G当时的同事就有向我求教的，问我怎么这么能写。我回答，自然有我的秘诀。不过，没有下文。
$ R# {( q. p' ]. M! t9 c
! t' U* H8 H5 Y' B6 _ }除了当过记者，我还当过县长的秘书，当过广告策划人，当过自由作家。我从17岁开始在《重庆日报》上开始发表文章到现在，30多年了，写了不下500万字的文章，在各种报刊发表，在各种公文里出现，在大小网站上贴着，到目前还出版了8本书。虽然我没有能够靠写作登上作家财富榜，但写作改变了我的命运，我靠一支笔，把日子过得好好的，令许多人羡慕。
/ x+ W* c! w9 A
' L2 ^/ _7 }9 G u但是，这么多年来，我都没有专门将写作的秘诀变成文字，只是时不时的用来指导一些慕名而来的，跟我学习写作的学生。当然，他们主要都是公务员、公司秘书及一些自由写作爱好者。
$ t/ H" s0 l$ _" t
" [. i5 ^. y# ?( m我的写作秘诀，适用范围跟我的职业经历相关，包括政府公文、企业公文、新闻报道、时评杂文、学术论文、学生作文，等等。
* j7 X' P6 ?3 }1 f+ F" b9 q
* x6 O& r- S7 \* n+ ~
当然，下面要介绍的六个秘诀，都是学校语文老师没有讲过，或者没有讲透的。讲过的遣词、造句、推敲、剪裁、修辞等等，我就不必再说了。
7 b# z9 d0 L! s" A0 x. z7 V
. s% y0 P" Z- f! j* c' | [( h秘诀第一，框架
/ Y5 S0 j0 x0 @1 ]3 n" V+ o6 n. U
' o4 z: Z$ v5 w虽然老师有讲过，文章可以“总-分”、“分-总”和“总-分-总”结构，写成三段式——开头、主体、结尾。可是现在绝大多数人已经将其丢到太平洋去了。原因有二：一、老师只讲的表面现象，没有交待清楚总与分的关系。二、这个结构适合于写短文章，长了就没法用。
' c. h+ ]; B6 Q8 v ?! Q
/ } h$ }1 ~9 x/ h先说第一，总与分的实质关系，是问与答的关系，也就是说，开头的总，无外乎是在交待背景由来和基本观点之后，提出一个问题，后边的分，即主体部分展开几点或多方面回答。如果不明白是问与答的关系，只看到表面的总与分，就没法弄清文字前后的逻辑关系，写起来就没有章法。
5 ~6 [& o- Q: e- c' G( q
% C4 [ j" R, ?我的秘诀是，简单的文章，就以“总-分-总”这个三段式结构来写，我在演讲课程中把它称为“钻石法则”。即开头先提出一个观点，然后提出一个问题（这叫“立题”，后面再细说），接着主体部分展开三点至五点或更多来回答这个问题，结尾时写上几句话，或总结，或强调，或呼应，或升华。当然，主体陈述之后戛然而止也可。
. Q$ ^7 p( p2 P* T! G5 l# a7 Y) M0 S' V/ s" n% \! j. k; V5 j
如果拿植物来比喻，这个“钻石法则”结构，大致与乔木相似，也就是围绕一个主要的观点（树干）往上长高，提出一个问题之后展开几个分论点（枝干），当然，这些分论点下面还得有些小的观点与事例（树叶）。如果不用“钻石法则”搭框架，文章就像藤蔓一样，主干不明显，且弯弯曲曲，枝叶繁多，甚至形散而神不聚，读者不得要领。
: T. |# X+ r. P. ?
$ w% n5 S( ?7 C
以“钻石法则”框架来写一两千字的文章挺合适。你不要认为这种框架单调，星云大师的《宽心》一书及别的许多文章都是这么写的。我的这种框架的文章也不少。
# q' t$ }3 C+ a! R4 X. z4 M# ^! K, h6 U% o+ ^3 D0 a3 b* N
再说第二，长文章以简单的“总-分-总”框架来处理，就有难处，长文章则需要更复杂的结构。其实，除了这个核心框架之外，文章架构还可以有变化。我给大家介绍三种：
9 U7 n" w# a4 A$ J" X
" H# `$ z* ]) T: z# [9 h1 v" ]
第一种是金字塔结构，也就是用三颗小钻石来构成一颗大钻石。通俗一点来讲，就是“大三点下面还有小三点”。
; @& L Z5 u9 g+ D3 @# s
) ?0 S9 Z1 `( c; n
第二种是跳磴石结构，也可以称为“公交车线路”结构。你想像一下，要从此岸到彼岸，如果河中间没有若干跳磴石，你怎么过得去？你把每一块跳磴石都当成一个问题，而之间的距离则是在回答问题。假如你提出10个问题，回答完毕，文章就完成了。
: L. M2 x' Q( k- n; B7 e6 B
& f5 e4 i: X7 e; M) w+ m2 t* P大约在20岁的时候，我买到一本美国人写的关于写作的书。书名已经记不得了，书也弄丢了。那本书教会我一生都受用的，一种用关键词串联的写作法。打腹稿的时候，先充分的联想，想到的关键句、关键词就用笔把它写到纸上，然后进行有逻辑顺序的排列。下笔写文章的时候，就围绕那些关键词和关键句一个一个展开，关键词用完了，文章也就写完了。这个方法，差不多等同于跳蹬石的方法。
3 z7 A+ U+ Z: }; q( E
9 x% {* P' w9 Z: y* w9 D
第三种是意识流结构，也就是想到什么话语就写出来，如果你并不是一个思维极度跳跃的人，而且你能够相对紧密地扣紧一个主题，写这样的文章也无妨。但是，这只适合表达情绪，而不适合论述观点。
. Z8 p( B$ i( x" B4 X; i' ^
8 ^0 C) F. |& B9 W- \秘诀第二，立题
0 C; a- E; v. A# Z
- I, E- O/ U9 O& j2 t立题二字，也许你很熟悉。可是，我现在讲的跟语文老师讲的是两回事。
/ i, \& c5 ?/ w. _7 o7 D% {7 }6 V; v, `4 a9 h* L& \) U0 E. e. U
语文老师把立题等同于立意、立论，或者叫观点鲜明，主题突出。其实，我认为这大错特错了！正是因为老师没有能够讲明白这个立题，所以不能够解决绝大多数人写作的痛苦。
0 ~1 Y3 O4 E1 j$ w2 N
1 x, _4 ]8 ~( Q2010年的时候，一个大学生来跟我学习演讲，我讲到钻石法则，讲到立题，他突然就茅塞顿开，感叹道，要是早一年跟我学习，一定会考上一个更好的大学。他当时是在一个不知名的“三本”大学读书。（也就是写作《江城》一书的美国作家海斯勒支教的涪陵师范专科学校，现在改名为长江师范学院）他高考那年的作文题目就两个字“难题”，他说当时不知怎么拚凑了1000字交差。要是早学到立题，那不就是写写怎么解决难题这个立题？
7 V" a8 `; c; R8 w. F
6 @" G& G- y! _, O: j; r" P“立题”真正的含义，应当是指“建立问题”，将四个字缩写为两个字就叫“立题”，在形式上，它必须是一个问句。立题，就是要在整篇文章中提出一个大问题，而整篇文章其实就在回答这一个问题。
/ L- o7 s. Y8 M2 p$ T2 ^0 S4 D
: Z( e5 O/ w2 k2 ~8 I主体部分不是在干别的，就是在回答所谓“立题”提出来的问题。当然，“立题”的类型也要特别地注意。不是所有问题都能够拿来做为“立题”，比如那些只需用“是”或“否”来回答的封闭式问题，就不可以做为“立题”，而只有开放式的“是什么？”、“为什么？”、“怎么办？”这三类可以长篇深入回答的问题才能做为“立题”。
8 z v" |- T& R5 F5 o- z+ s& M5 s6 a8 ? A* ]' e$ X
要特别说明的是，一篇短的文章，只需要一个或两个立题就可以了，而长篇的文章，则需要多个立题。比如你在一篇文章当中可以写，现状是什么？为什么是这个现状？怎么解决问题和达成目标？
' q9 ^& h8 ~/ m3 }6 [0 {
) O- ~% J6 G; S C3 |
在此，我想特别说明，佛祖释迦牟尼的苦、集、灭、道“四圣谛”，给了我极大的启发，堪称醍醐灌顶。我把它命名为“释迦牟尼四圣谛思考法”。如果把“四圣谛”的内容写成一篇文章，即由四个立题组成：1、苦，众生的现状是什么（苦有哪些）？2、集，为什么是这个现状（为什么苦）？3、灭，我们的目标是什么（追求的境界是什么）？4、道，怎么实现我们的目标（怎么办）？。
# X8 P& H( [7 E9 q( h, d7 g
$ A I. S1 Y0 [/ A! y b! j& D立题在写作中可以有效地解决以下三个方面的问题，：第一是激发思路。当你有立题之后似乎文思泉涌，大脑中积累的知识就找到了出口。其原因在后边的关于“问题链思维”一节做更详细的回答。第二是聚焦思路。很多人感觉思路飘浮，写作的时候没有重点，甚至出现偏题的情况，就是因为没有明确的立题。第三，引导读者。这就像修辞手法当中所讲的设问，设问的作用就在于让读者跟随你来理解你所表达的观点。
0 v3 i% _+ W* l, p+ H T- R3 z' ~& b; S0 B. Q: Q: D
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
抢沙发
千斤顶
显身卡
300x180 AD
