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体制内“抄”稿六条原则

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子非魚 发表于 2019-9-9 20:03:23 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班

“天下文章一大抄,就看会抄不会抄。那么,体制内如何才能“抄”得合理呢?今天同读友分享六条法则。


“天下文章一大抄,就看会抄不会抄。”这句话,在体制内写材料同样适用。

其实,体制内写材料,有点像写社科类的学术论文,既要全面梳理研读有关文献,做好文献综述,又要结合自身思考,搭建框架,有机抄录。写得质量高低,既取决于思维、视野、见识,又取决于“”的广度、深度、高度。

体制内有些文稿,其实完成可以毫不犹豫、大胆得“抄”,有时甚至“套改”,即:在既有成熟范例或模板上改改最新数据、添上最新进展和思考后,即可短时间应对遭遇战。

但近年来,因“文抄公”而违纪的案例,也时常见诸报端。那么,究竟如何才能“抄”得合理呢?其实,只要遵守以下六条“”的法则,既能避免文稿撞衫,又能以文辅政鼎新


一、形神兼顾“抄”

关于文稿的“形”,要重点“”体例之形。

机关文稿多种多样,难免会遇到不常写、不常看的文种或者业务领域,在时间比较紧张的情况下,不妨多搜集几篇比较权威、典型的文稿,以便照猫画虎“”其形。


如果想抄具体表述,一定要逐字逐句推敲论证,免得抄上别的区域名称、单位名称,抄出个违纪,贻笑于大方。近几年因这方面违纪的案例层出不穷,要牢记,越忙的时候,越要花时间逐字逐句读稿子、校稿子、统稿子,避免“抄”上不该抄的。

“抄”形抄多了,文稿容易散、碎、偏,乍看文字表述惊艳,细品逻辑凌乱、思绪混乱、内容粗糙、斧凿气十足。这时,就需要“抄”文稿的“神”了。

何为文稿的“神”呢?主要就是“是什么、为什么、怎么办”的公文逻辑。

所有的机关公文,都离不开“是什么、为什么、怎么办”这一逻辑。要结合文稿的惯例特点及实际需要,把上情下情内情外情前期后情贯通于“是什么、为什么、怎么办”中。

这在讲话稿中体现得最为充分。讲话稿的全篇文章、每个部分甚至每一段基本都是一个“是什么、为什么、怎么办”的逻辑链。当然了,如果是耳熟能详的概念、观点,通常会省掉“是什么”。关于“为什么”呢,若是好的事项,就呈现在讲意义、讲必要性、讲紧迫性、讲重要性等方面;若是坏的事项,就呈现在讲危害、讲紧迫性等方面。而“怎么办”,主要讲对策。建议各位读友在平时精读文章时,要有时地进行“练功”,揣摩段落语句分别是“是什么、为什么、怎么办”的哪一块,在表述上有何特色?有哪些地方值得揣摩学习、丰富到自身写作技法库中。坚持如此“练功”后,对于文稿的驾驭能力就会在不知不觉中提升很多。

二、上下结合“抄”

在“”文稿时,既要抄“上情”,又要抄“下情”,做到“上情”和“下情”的有机结合,规定动作和自选动作的统筹安排。

在拟向上级的汇报材料时,要全面梳理上级的有关指示要求,以备“”在点子上。可以把其“”在冒段,作为工作开展的总体靶向目标和遵循;可以将其掰成一组词句,“抄”在每段的小标题里,作为工作开展的主要做法措施。要把有特色、有亮点、有创新的自选措施提炼出来,放在文稿突出位置,必要的时候加黑。

在拟活动部署材料时,由于时间紧、任务重,既要“抄”上面的主要精神,比如重要意义、主要目标、安排举措、时间步骤等等,当然了,要作好必要的归纳和提炼;又要“”下面的实际情况,读起来、听起来,具有本单位的特色,像是本单位开展的工作。

三、新旧对照“抄”

在“抄”文稿时,原则上,尽量“抄”新不“抄”旧。

关于同一项工作进展的总结类、汇报类材料,一般情况下,尽量“”最新的材料。但有的时候,由于种种原因,新材料并不一定兜得全,不一定全面汲取了之前系列材料的精华。

这就需要,我们在“”时,要新旧比对“”,根据文稿起草的具体要求,把所有新旧材料都读一读,把精华部分都汲取到位,做到大而成、新且全

四、“抄”多不“抄”少

如果只抄了一两篇,那叫“抄袭”,是很容易出问题的!文章的广度、深度肯定有所欠缺,内容上也不够接地气。

因此,“抄”材料时,要尽量多搜集些材料,全面梳理上情、下情、内情、外情、前情、后情有关材料,根据需要,有机“抄”到文稿中,以提升文稿的广度。

五、“抄”外拓思维,“抄”内遵惯性

遇到紧急性材料,可以搜集并“抄”外面的范例,既可开拓思维,又能短时间强化对工作的认知。且同级兄弟部门、外域同系统部门的文稿,也更具有可借鉴性。

对于同一类别工作,单位里通常有惯性措施打法。在“抄”材料时,要做好调度梳理,遵其业务历史惯性。

六、“学”“抄”相融合

愚拙常说,要把功夫下在平时。无论平时,还是战时,都要做好“学”“抄”相融合。

平时,在研习学悟有关资料时,要多问问自己:这些资料,以后可“”于哪一类文稿;以后具体可如何“”;为了以后“”时能够迅速检索到,应该怎么保存等等。

战时和战后,要不断思考:为了以后能“”得快、“抄”得好,平时应重点“”点什么,具体应怎样“学”,应怎样利用好学习成果

最后,说是“”,实际上广泛占有资料、深度研究业务,掰开揉碎抄,结合实际写,求真务实干!如此“”,才是正道!


作者:愚拙小儿  转自:公文选萃

 
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