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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行， 只有平时的积累，才会日将月就。

吉林省水利厅原厅长汪洋湖是全国闻名的先进典型。汪洋湖不吃鱼的习惯，在水利厅人人皆知。后来有媒体报道说，自从调到吉林省人大工作后，人们发现：汪洋湖吃鱼了！原来，汪洋湖到水利厅工作的第一天，就暗下决心不吃鱼，因为水利厅下面管着大大小小几十个水库，逢年过节，这些单位可能会往家里送鱼，容易滋长不正之风。这个不吃鱼的习惯，汪洋湖保持了12年。
2 V2 r/ C8 z5 j1 P( u受到习近平总书记多次赞扬的党的好干部谷文昌，大半辈子与林业打交道，从不沾公家一寸木材。一次，他妻子提出家里应该买几样家具，谷文昌应了下来。没料到，买回的家具全是些竹凳、藤椅、石饭桌之类。妻子问他为什么不买木制的？谷文昌回答说：“林业局局长家里一下子添了木制家具，外人会产生误会，我们也不能写个声明贴出去——这是买的。”在谷文昌担任林业局局长期间，家里愣是没有添置一件木制家具。
! ?/ Z4 K: Y! Z; q: A% L+ D( H水利厅厅长不吃鱼，林业局局长不添置木制家具，指向都只有一个：避嫌。听之闻之，不觉让人想起“瓜田李下”的故事。
南北朝时北齐人袁聿修清廉自守，当了10年尚书郎，从未接受过别人送的礼物。有一年，袁聿修奉命到各省巡视，考察地方官吏，经过兖州。当时，袁聿修的好友邢邵在兖州当刺史，公干完离别时，邢邵送给他一些白绸子作纪念，袁聿修怎么也不肯接受。事后，他写信给邢邵说：“此次出来是巡视民情，考察官吏的，你我虽是朋友，但礼物我也不能收。这正像一个人路过瓜田和李子树下一样。如果在瓜田里提鞋，在李子树下整理帽子，都有偷瓜摘李的嫌疑。希望你能理解我的心情，不要为此而责备我。”邢邵见袁聿修这样高洁清廉，开玩笑称呼他为“清郎”。
, w* F* c# z/ \  f# a* i3 }“瓜田不纳履，李下不整冠”，自古以来就被视为君子之德。人们正是从类似于“米芾离职洗笔墨”、“海瑞移轿访朋友”等历史故事中，看到了一个个清官的形象。也许有人会认为他们的所为有些“迂”，但正是这种“迂”，既不给别人以任何疑心和误会的口实，又表明自己洁身自好、不为物欲所惑的鲜明态度和决心。
有道是，世上千难万难，管好自己最难。难在何处？难在不那么超然，难在经不住诱惑。都是凡夫俗子，都有七情六欲，特别是地位一高，权力一大，形形色色的诱惑便纷至沓来，让人眼花缭乱、六根清净不了。倘若再让人盯住自己的某些“爱好”，那就更增加了管好自己的难度。从这个意义上说，避嫌，正是对自己的严格要求，正是难能可贵的慎独，也正是对自己最好的保护。

给肯改革的人以机会、给会改革的人以舞台，为敢于担当者担当、为敢于负责者负责

真的挺棒的，每天学习，收益匪浅

一位老领导：年轻干部要进步，得有“五千万”
千万别怕任务繁重
, D( L$ M. {6 k千万别怕领导有偏见
千万别怕晋升不公平
千万别怕学习任务多
  H4 C7 V* U( I! r千万别怕机关工作复杂

牢记殷殷嘱托，坚持常学常新
对党忠诚、马上就办、严谨认真、同心协力、无私奉献
常学常新、细照笃行、知行合一
一、牢记对党忠诚的谆谆教诲，锻造绝对忠诚的政治品格
/ F3 \4 p9 n, O' t! L- A+ b树高叶茂，系于根深。
3 `8 g( `! p6 z/ m% A$ R. n坚定理论自信。理论有自信，忠诚才有基础。
坚持思想引领。思想上自觉，忠诚才有方向。
! z! R' w. i& E, \: v强化行动自觉。行动上有力，忠诚才能落地。
二、牢记马上就办的谆谆教诲，锻造真抓实干的优良品行
在“快”上下功夫。在“实”上动真格。在“巧”上做文章。
4 x3 z. H& `! R4 N: E6 t/ L三、牢记严谨认真的谆谆教诲，锻造极端负责的工作作风
4 t, _/ \8 \7 K. d7 w1 q' M高标准 出精品 勤反思
四、牢记同心协力的谆谆教诲，锻造团结共进的干事氛围
甘做“螺丝钉” 勇当“顶梁柱” 画好“同心圆”
$ g" G, }  S: n7 ~* U! Q五、牢记无私奉献的谆谆教诲，锻造无怨无悔的奉献精神
无悔付出绘底色。不懈奋斗铸本色。宁静致远显成色。

突出抓好思想教育这个根本，扎实推进党的思想建设；突出抓好基层组织这个基础，扎实推进党的组织建设；突出抓好“四风”整治这个重点，扎实推进党的作风建设；突出抓好正风肃纪这一关键，扎实推进党风廉政建设。

做好志愿服务工作，必须要常态地组织开展各种志愿服务活动，常态化地服务社会、帮助他人，把“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务精神转化为人们的习惯性为，让志愿服务活动入耳、入眼、入心、入行。

夯实忠诚履职之本，一以贯之学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
& _5 ]9 S6 C  u抓住坚守初心之要，一以贯之督促党员、干部自觉做到“两个维护”
负起勇担使命之责，一以贯之贯彻落实全面从严治党方针和要求