如何运用五大发展理念指导推动业务工作(二)
& E' V3 I. V* @$ R/ p
3 X- N' p5 X. O+ S3 d, W主讲:清水拂心
: @: y& Z4 d8 H( X. a# `
4 |$ K+ ]! G7 G& k; o8 d
(2016年8月4日在文稿评改演播室QQ群366351120的讲稿)
# l. r- Z3 k" C0 h, t$ q, Y! Q ?( _+ B# `5 @) O
5 X" M% t! w, F& S4 Y7 p6 r& I u7 X) y
# K* T; q5 \1 }, p& [1 N5 J各位朋友,大家好!我是清水拂心,今天晚上由我与大家一起交流《如何运用五大发展理念指导推动业务工作(二)》。在上一期课程中,主要是从整体角度,来讲解运用五大发展理念指导推动业务工作。这一期课程,主要交流如何以创新理念指导推动业务工作。
3 ^$ Y9 m% R0 X
9 a" D) g+ D$ f/ A# Y+ }9 v关于创新,相信大家都不陌生。平常工作中,单位领导可能会经常提到,要创新思路、创新方法、创新举措、创新制度等等。总之,创新理念是指导推动业务工作、取得突出工作业绩的核心理念。
9 ~8 a3 o) o% W+ G. o( R
4 o2 `0 {& [( o7 Y, @在这次课程中,重点交流四个方面的问题:一、为什么要追求工作创新?二、什么是工作创新?三、如何推动工作创新?四、推动工作创新应处理好哪些关系?希望通过这四个问题的解答,让您对创新有一个深入、全面、透彻的理解;希望通过这四个问题的解答,能够启发你工作创新的思路,助你打开工作局面、打造工作品牌、创优工作业绩、助力事业发展。下面,依次进行:
* s% q/ r3 x* d4 `
! S( c2 h4 \4 K一、为什么要追求工作创新?
2 c$ F7 f. M+ T$ H- n b5 L! s
+ F# f- n7 S# i
1、事物发展的观点要求我们进行工作创新。马克思主义唯物辩证法认为,一切事物都处在不停的运动、变化和发展中,不断以新事物取代旧事物,进而推动时代的前进。任务业务工作也是如此,需要通过创新来拓展内容、总结方法、提升质效。换句话说,任务业务工作都不可能是一成不变的,都时刻处于运动、变化和发展过程中,必须进行不断地创新、革新。一味守旧、抱守残缺、墨守成规,必然会被时代所淘汰。哪怕是像干部工作这样十分注重程序、讲究政策、强调原则的工作,一样需要创新。
; t0 P. C7 X' J% L6 q% Q
3 f$ n/ n2 k0 H# Z2 c2、要想打造亮点品牌、创优业绩实绩必须进行工作创新。在平常工作中,各系统各领域经常会组织开展一些品牌建设、示范工程创建等之类的活动,这是推动工作的一项重要抓手和有效载体。比如,基层党建工作,就习惯于抓亮点、抓品牌,组织开展“党群服务中心示范创建”、“基层党建工作品牌评选”等活动,希望通过点上开花实现面上提升。要想创造亮点品牌,就必须进行工作创新。当然,抓业务工作,执行落实很重要,但一味地按部就班、上头怎么说我就怎么做,必然出不了彩、抓不出亮点、出不了品牌,难以引起各方关注和上级重视。
. `! C5 r( y2 m0 Q
/ L7 r1 S* j. r4 v* p3、创新可以充分激发工作的动力和活力。打个比方,创新就好比是投入一潭静水的石块,激起一圈圈涟漪,让整个水面都生动、灵动起来。关于创新激发动力和活力的观点,有太多太多,比如,“创新是引领发展的第一动力”,“创新是XX工作的动力源泉”,“创新为企业注入源源不断的活力”,等等。一个单位,若重视创新、强调创新、鼓励创新、狠抓创新,不仅让一个单位充满生机、焕发生机,也激发了每一名职工的潜能,调动了每一名职工的积极性和主动性。
2 F! k$ t! E7 i- X% f. q/ X2 Z/ Y% P# ?
二、什么是创新?
2 k( Y+ e4 t2 J. ]& [) B4 E
) p7 k. t- m) `. b4 C' L5 K- F理解一个词语,我习惯于按照说文解字、拆字的方法来理解,因为这样能探究词语的本源义。万变不离其宗,找到了词语的本源义,自然不会偏离大的方向。这里,我们同样进行拆字理解,力求把握创新的实质含义。
1 ^$ w" M+ d- {, ^
7 l9 N& d5 k( G# f8 F# m
“创新”,是个动宾结构的词语,拆开来就是创造新的、推陈出新的意思。
" L* u- v( T, o- c# j
& n; K7 J6 Z# c3 K% Y! S9 t; h
其中,“创”是开始、开始做的意思。所以创新的前提条件是人无我有、我开先河。如果别人或外地已经实施的举措,那就不是创新了。所以,要想推动工作创新,必然建立在广泛了解外地、外单位做法的基础上,不能出现自认为是创新、却在外地早已实施多年的情况。创新,不是脑子一热、随口一说、想当然的认为,而是需要做大量博览、广阅、借鉴的功夫。
% }+ K& s! y5 c1 I$ n5 K
' Q. D6 }/ j- t8 j4 b; S其中,“新”字有以下两层意义:一是初始的、没有用过的,完全是一个新事物;二是性质改变得更好,事物不变但属性、性能得到提升。“新”字的两层含义启发我们,工作创新,既可以是另搞一套,完全翻新,打造一个别人所不曾实践过的亮点品牌;也可以是原有工作的深化、强化、优化,虽然同属一项工作举措,但做实了、做深入了、做出效果来了,也是创新。比如,党员评星定级,有些地方可能只是做在表面上,有些人可能只想到一步、两步,如果你想深入、做实在、走到七步、八步了,同样是创新。
; a1 y( Y4 W1 L
+ v6 Y7 @$ Q/ t; z三、如何推动工作创新?
8 O `& U+ G! }0 p9 a% t, L
' S2 J, Q2 R2 k" @或者说,从哪些角度来进行创新?如何寻找工作创新的切入点、着力点和结合点?这应该是大家比较关注的现实问题,也是本次课程的核心部分。下面,介绍几种推动工作创新的角度:
z8 b6 J0 {, |2 g; }2 S$ l
1 {: b6 f: h" a+ ]8 r' j j
1、运用“5W2H”方法来寻找创新的角度。“5W2H”分别是指why为什么,理由、原因、意义;what是什么、内容、内涵;where何处,哪里;when何时,什么时机;who谁,主体,客体;how怎么做,如何实施,方式方法;how much做到什么程度,数量、质量、水平、进度。任何业务工作,都可以用“5W2H”方法来分析研判、寻找思路、寻求突破。就工作创新来说,通过逐一梳理、筛选,至少可从who、where、when、how、how much等五个角度来寻求创新点。
- _/ J) K+ F: o4 p: p' X% C4 S
) X. V' Z2 W- l/ N比如,who指对象,包含实施创新的主体和客体。从主体角度来看,作为一个单位而言,可以是自己来主导工作创新、组织工作创新,制定创新的思路、决策,也可以是鼓励、发动基层单位创新,然后总结、融合基层单位的创新实践,实现集成创新。从客体角度来看,可选择某一领域、某一类人群、某一个项目、某一单项工作去创新,以某一工作的创新来带动面上工作的创新。
! n" u$ w3 k" X* K1 |
& l7 y: H8 {/ S. y/ v4 [* p8 b/ m7 Z比如,where指何处、哪里,可以理解为工作某一环节、某一步骤、某一节点的创新,通过某一处的创新,带动全过程创新。
# w1 t7 _9 t% k, g/ l z+ z
3 H: R9 d3 ~( y1 S8 o比如,when指何时、什么时机,即结合当前的形势背景、工作现状,抢抓机遇,加大改革创新力度。借形势之力、借领导之力,推动工作创新。
! {2 C/ X. ]# s/ d1 h! D& }! }$ R' F9 U
比如,how指如何创新,那就太多了。可从方式方法角度来创新,可从制度机制方面来创新,可聚焦难点问题来创新,可围绕上级关注点来创新,等等。后文还将讲到,这里不再赘言。
4 Q$ C4 ^1 F& U0 r9 N
8 X8 }2 G- Y2 _% G& o( r4 L比如,how much,指创新到什么程度,是借鉴性创新,在原有基础上进行创新,还是革命性创新,完全推到重来;或者工作创新的进度如何把控,等等。
/ Z$ q0 v- `% c
7 ?$ [2 R7 D1 g7 L1 r% ]总之,运用“5W2H”方法,能够帮助我们多角度、全面地去理解工作创新、琢磨工作创新,进而选择适合本单位及个人实际的创新思路和创新举措。
8 v& ]" O% g. F5 [% N$ o2 o
( Q/ E6 s7 L, p$ _" q+ r5 x
: s; W6 p* `/ H d5 }7 L: N
! J% V, \9 e* Y$ c这些工作方法,都是个人平常零碎记在笔记本上,没有电子版,就用手机拍下来制作成PDF格式,供大家下载参考。在这些方法中,有统筹兼顾法、重点突破法、底线思维法、典型引路法、一抓到底法、循序渐进法、群众工作法、亲力亲为法、以上率下法、现场办公法、四下基层法、问题导向法、项目化管理法、钉钉子精神、竞进精神、工匠精神、解剖麻雀法、抓两头带中间法、抓落实法、信息化工作法、精细化工作法、系统化工作法、问题导向法、清单工作法、辩证工作法、倒推工作法、搬石头工作法、一线工作法、先繁后简法、抢抓机遇法、指导基层法,等等。
" @' _0 e2 {0 ~( G- Q6 A2 X' u* R7 }# z& K* ?
《如何运用五大发展理念指导推动业务工作(二)》就讲到这里,希望对大家有所启发、有所帮助。感谢大家的支持,谢谢!
$ ~( j" f1 Y2 u V
3 T/ }/ ?* a: q; f+ i% n0 k V
u& ~* b0 U, k( z6 \* r0 K [" g! p, y' {( U; C